Neuspjeh u darovitoj djeci

Anonim

Neuspjeh se događa kada je djetetov učinak ispod očekivanog na temelju djetetove sposobnosti. Primjerice, može se očekivati ​​da će dijete koje ima 90-postotni postotak u standardiziranim testovima u školi napredovati, zarađivati ​​As i možda neke Bs. No, dijete s visokim potencijalom koji zarađuje manje od Bs smatra se slabim.

Kad su nadarena djeca podređena školi

Neki stručnjaci sugeriraju da nadarena djeca koja rade ispod svojih potencijala u školi nisu nužno slabiji. Mogu biti izvrsni u područjima izvan škole. Na primjer, ova djeca mogu stvarati glazbu, stvarati i raditi u programima pomoći u zajednici ili podučavati djecu u nepovoljnom položaju.

Međutim, iako neka darovita djeca mogu biti visoko motivirana za rad i uspjeh izvan školskog okruženja, nedovoljna uspješnost u školi se još uvijek smatra problemom budući da školske ocjene, osobito one u srednjoj školi, mogu otvoriti ili zatvoriti vrata mogućnostima u školi. budućnost.

Roditelji darovite djece često su iznenađeni i uznemireni kada njihova djeca ne uspiju u školi. Ključ pomoći neuspješnom uspjehu jest razumijevanje uzroka neuspjeha.

Poteškoće u učenju

Za nadarenu djecu s invaliditetom se kaže da imaju dvostruke posebnosti i ponekad se nazivaju "djecom koja su dva puta izuzetna". Teško ih je identificirati jer izgledaju kao prosječni učenici: dovoljno su svijetli da kompenziraju svoj invaliditet, pa iako prolaze, oni rade ispod svojih potencijala, što znači da ne postižu puno.

Roditelji trebaju isključiti mogućnost invaliditeta, što se može učiniti na najmanje dva načina:

  • Potražite karakteristike darovite djece s teškoćama u razvoju
  • Ispitajte dijete s WISC-om IV

Roditelji bi trebali naći testera koji je upoznat s darovitom djecom i razgovarati o svim zabrinutostima u vezi s poteškoćama u učenju. Ako se invalidnost otkrije, škole bi trebale osigurati odgovarajući akademski smještaj.

Nedostatak izazova

Nadarena djeca koja nisu intelektualno izazvana mogu "odustati"; oni mogu prestati brinuti o učenju ili barem prestati brinuti o radu u školi. Mnoge škole, iz različitih razloga, ne nude darovito programiranje do trećeg ili četvrtog razreda, što je često prekasno za mnoge darovite djece, koji su već "isključeni".

Diferencirana nastava može pomoći ovoj djeci, ali ne mora biti odgođena do trećeg razreda. Napredni materijal može se ponuditi u prvom razredu.

Depresija

Nadarena djeca nisu imuna na depresiju i njezine posljedice. One mogu postati depresivne zbog istih problema koji mogu uzrokovati depresiju kod sve djece, na primjer, smrt člana obitelji ili kućnog ljubimca, kao i obiteljskih problema kao što su razvod. Nadarena djeca također su sklona egzistencijalnoj depresiji.

Kao i kod svih slučajeva depresije, darovita djeca bi trebala dobiti savjetovanje kako bi im pomogla da savladaju i prevladaju depresiju.

Unutarnja motivacija

Jedan od razloga zašto se studenti odlikuju jest da dobiju nagradu koju donosi - dobre ocjene i pohvale. Neka djeca, međutim, nisu motivirana tim vanjskim ili vanjskim nagradama. Oni su suštinski motivirani; želja za uspjehom mora doći iznutra. Iz tog razloga rad koji nije intelektualno izazovan vjerojatno neće motivirati intrinzično motiviranog slabijeg života.

Najbolji način za motiviranje ove vrste slabog vjerovanja je pružiti izazovni materijal, ali to treba učiniti rano.

Dodatna razmatranja

Teško je preokrenuti neuspjeh u darovitoj djeci, a što je dijete manje podređeno, to je teže preokrenuti. Roditelji i odgojitelji se trebaju zapitati trebaju li nastaviti pokušavati preokrenuti neuspjeh u školi ili pomoći djetetu da uspije u životu koristeći vještine koje učenik mora postići izvan škole.

Popularni Postovi

Opširnije