Učenje glazbe i Mozartov efekt

Anonim

Većina roditelja čula je izraz "Mozartov efekt". Odnosi se na ideju da samo slušanje klasične glazbe može potaknuti inteligenciju, osobito kod beba. To je vjerovanje potaknulo istraživanje iz 1993. godine koje je vodila dr. Frances Rauscher, u kojem su istraživači igrali Mozartovu glasovirsku sonatu maloj skupini studenata, a zatim ih zamolili da ispune test prostornog rasuđivanja. Zatim su usporedili ove rezultate s rezultatima testova prostornog rasuđivanja koji su uzeti nakon slušanja 10-minutne trake za opuštanje ili tišine te su otkrili da je skupina izložena Mozartu postigla značajne rezultate, iako su ti kognitivni rezultati trajali samo 10 do 15 minuta.

Iz tog uskog nalaza, mediji, roditelji, pa čak i zakonodavci, napravili su skok da ih je jednostavno slušanje beba i djece i odraslih učinilo inteligentnijim (nešto što dr. Rauscher i njezini suradnici nikada nisu predložili). Knjige, CD-ovi i drugi proizvodi za bebe i dijete koji navode takozvani "Mozartov učinak" postali su divlje popularni. Od tada, razne studije su ispitivale ideju da samo igranje neke klasične glazbe djeci može učiniti ih pametnijima i smatrati ovu teoriju nevjerojatnom i nepotkrijepljenom bilo kakvim stvarnim dokazima. Brojne studije, uključujući i dokument iz prosinca 2013. istraživača sa Sveučilišta Harvard, pokazale su da glazba ne povećava kognitivne sposobnosti djece. Prava priča koja povezuje glazbu i učenje malo je složenija od "Mozarta vas čini pametnijim": Iako ne postoji izravna veza između slušanja ili učenja klasične glazbe i povećanja inteligencije, istraživanja su pokazala da postoji čitav niz jasnih prednosti za učenje sviranja glazbe.

Glazba i učenje: prava priča

Lako je vidjeti zašto su mnogi roditelji bili spremni platiti za sve one glazbene CD-ove, knjige i videozapise koji se zalažu za prednosti "Mozartovog efekta" - to je bilo obećanje kognitivne koristi za njihove bebe s malo truda i nedostataka. Ali sada kada znamo da nije tako jednostavna jednadžba kao "slušanje Mozarta = povećana inteligencija", vrijedno je napomenuti da čvrsta istraživanja pokazuju da postoji veza između glazbe i učenja - to jednostavno nije ono što smo mislili. Stavljajući na trenutak na stranu činjenicu da u osobi nema nijedne "inteligencije" koja se može mjeriti jednim testom inteligencije (sada se zna da imamo "višestruke inteligencije", uključujući i glazbenu inteligenciju), studije pokazuju da nije da pasivno slušate klasičnu glazbu koja vas čini pametnijom; to je da učenje glazbe otvara vrata drugim učenjima i jača vještine koje će djeca koristiti ostatak života u školi i izvan nje. Neki od načina na koje glazba može poboljšati učenje djece i cjelokupni razvoj:

  • Promiče disciplinu (vježbaju sa svojim instrumentima, uče se pripremati za predavanja i nastupe, te slijede rasporede.)
  • Gradi samopoštovanje
  • Potiče koncentraciju
  • Poboljšava koordinaciju
  • Pojačava memoriju
  • Pomaže dječjem mozgu u procesu govora
  • Poboljšava vještine čitanja
  • Povećava rječnik
  • Pruža radost (stvaranje i slušanje glazbe može biti zabavno.)
  • Potiče ljubav prema učenju
  • Daje djeci sredstvo za izražavanje kreativnosti
  • Omogućuje socijalnu pomoć djeci (to je sjajan način povezivanja s drugim glazbenicima te zajedničkog igranja i uživanja u glazbi.)

Kod male djece, čini se da glazba igra posebno važnu ulogu u razvoju jezika. Istraživanja pokazuju da glazba čini da jača prirodne sposobnosti djece da dekodiraju zvukove i riječi. Glazba, osobito učenje čitanja i slušanja glazbe, čini se da je povezana s brojnim pogodnostima za djecu, uključujući bolju obradu jezika i bolje vještine čitanja. I koliko dobro dijete obrađuje dijelove zvuka - pitch, timing i timbre - može biti prilično dobar prediktor koliko će to dijete pročitati, prema istraživanju koje je provela dr.sc. Nina Kraus, profesorica neurobiologije i direktor laboratorija za auditivne neuroznanosti u Northwesternu. Veza između glazbe i učenja je jasna: biti u stanju razlikovati slične zvukove kao što su "vrećica" i "gag" važni su za razvoj jezika i vještine poput držanja ritma povezane s sposobnostima čitanja.

Kraus je također naglasio da je obrada zvuka u mozgu mjera koliko je mozak zdrav. Nesposobnost obrade zvukova, kao što je sposobnost razlikovanja i slušanja glasa prijatelja u okruženju s mnogo zvukova, poput glasnog restorana ili zabave, može ukazivati ​​na problem, kao što su autizam ili kašnjenja u učenju. Istraživanja također pokazuju da djeca nižeg socioekonomskog porijekla mogu biti u nepovoljnom položaju; Pokazalo se da su siromaštvo i stupanj obrazovanja majke povezani s djetetovom sposobnošću da procesira zvuk.

Istraživanje u laboratoriju Auditory Neuroscience pokazalo je da ljudi koji slušaju glazbu mogu bolje čuti u bučnom okruženju od onih koji ne slušaju glazbu. Zvukovi kojima smo izloženi mijenjaju naš mozak, prema istraživanju koje samo vježbanje može pomoći tijelu da postane fizički spremno, glazba može pomoći mozgu da postigne auditornu kondiciju, što je povezano s mnogim koristima za učenje. Istraživači prave pronicljivu analogiju između glazbe i tjelesne aktivnosti: baš kao što je vježba važna za fizičko zdravlje, glazba igra ključnu ulogu u toniranju mozga radi slušne kondicije. Glazbeni trening kod djece može igrati važnu ulogu u razvoju ključnih vještina kod djece koje će im pomoći u učenju, kao što su slušanje, pažnja, koncentracija, pamćenje i sposobnost čitanja.

Kako dobiti više glazbe u život vašeg djeteta

Poruka koju treba zapamtiti o glazbi i učenju je sljedeća: od djece se ne bi trebalo očekivati ​​da slušaju glazbu kako bi ih učinili pametnijima, ali trebamo ih izložiti glazbi jer je to dobro za njihov cjelokupni razvoj. Upoznajte svoje dijete sa širokom lepezom dobre glazbe, od Milesa Davisa do Yo-Yo ma kompozitorima poput Chopina, Beethovena, Bacha i da, Mozarta. Potaknite svoje dijete da pronađe instrument koji voli i pokuša se potaknuti da je igra dobro kao što može kroz praksu i lekcije.

Može potrajati u potrazi za onim što voli vaše dijete (možda voli violončelo ili klavir, ili može otkriti da je više trubač ili gitarist ili bubnjar). Ili možda više voli učiti o tome kako skladatelji prave glazbu i kako su strukturirane pjesme i simfonije. Pronađite nešto što vaše dijete voli i traži nastavnika. (Ako vaša škola ne nudi satove glazbe, pokušajte pronaći društvene programe ili skupne cijene u lokalnim glazbenim školama.) Pokušajte pronaći učitelja glazbe ili program koji može pomoći vašem djetetu da nauči o različitim vrstama instrumenata i glazbenim stilovima koje možete vidjeti i najviše od svega, neka vaše dijete uživa u glazbi samo zbog uživanja u njoj, a ne da utječe na učenje za neki drugi cilj.

Popularni Postovi

Opširnije